Le minist\u00e8re de l\u2019Education Nationale a annonc\u00e9 que la lutte contre les violences sexuelles et sexistes (VSS) faites aux enfants \u00e9tait l\u2019une de ses priorit\u00e9s, un objectif que nous partageons pleinement. Cette d\u00e9cision vient conforter la mission de protection de l\u2019enfance d\u00e9j\u00e0 confi\u00e9e aux personnels AS et infirmi\u00e8res, les 1eres \u00e9tant tout particuli\u00e8rement form\u00e9es en mati\u00e8re d\u2019accompagnement des victimes.<\/p>\n\n\n\n
Dans ce cadre, il a pr\u00e9sent\u00e9 r\u00e9cemment aux organisations syndicales un projet de questionnaires \u00e0 destination de chaque \u00e9l\u00e8ve de la grande section \u00e0 la terminale. Aux questions ferm\u00e9es sur le ressenti de l\u2019\u00e9l\u00e8ve dans diff\u00e9rents lieux, puis sur l\u2019effectivit\u00e9 d\u2019\u00e9ventuelles violences, s\u2019ensuivra un entretien syst\u00e9matique par un professionnel sant\u00e9-psycho-social (personnels infirmiers, assistants sociaux, psyEN, m\u00e9decins) avec les \u00e9l\u00e8ves ayant r\u00e9pondu positivement et ayant accept\u00e9 de noter leur identit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n
Selon nos estimations, il y a pr\u00e8s de 428 000 classes pour seulement 18 000 professionnels de sant\u00e9 scolaire, ce qui repr\u00e9sente une moyenne de 23 classes par personnel. En se basant sur la statistique de 3 \u00e9l\u00e8ves victimes par classe, on arriverait \u00e0 une moyenne de 69 signalements par professionnel.<\/p>\n\n\n\n
Plusieurs probl\u00e8mes se posent :<\/strong> Quant aux enseignants, ils devront se positionner sur leur souhait d\u2019y participer, s\u2019en justifier, et assumer, le cas \u00e9ch\u00e9ant, une responsabilit\u00e9 ne correspondant pas \u00e0 leur coeur de m\u00e9tier. La formation par Magister de 3h ne pourra pas, m\u00eame si localement elle peut \u00eatre compl\u00e9t\u00e9e, \u00eatre comparable \u00e0 celle des professionnels d\u00fbment qualifi\u00e9s dans le domaine de la protection de l\u2019enfance et de la relation d\u2018aide. Ne risquent-ils pas de subir une pression pour se porter volontaire ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Concernant les personnels infirmiers, assistants sociaux, psyEN, m\u00e9decin, englob\u00e9s dans une entit\u00e9 qui seraient interchangeable, niant leur sp\u00e9cificit\u00e9 et leurs comp\u00e9tences propres, ils pourraient \u00eatre amen\u00e9s \u00e0 adopter des pratiques contraires \u00e0 leur d\u00e9ontologie et leur \u00e9thique. De plus, comment Que dire des cons\u00e9quences et de l\u2019effet contre-productif pour les \u00e9l\u00e8ves d\u2019un tel dispositif<\/strong> Au nom d\u2019une pr\u00e9occupation prioritaire que nous partageons pleinement, devrions-nous pour autant accepter ce dispositif probl\u00e9matique pour tous les protagonistes ? Le Ministre affirme \u201cAu travers du dispositif de rep\u00e9rage annuel g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9, le minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation nationale renforce l\u2019\u00e9coute de la parole des \u00e9l\u00e8ves.\u201d. Un questionnaire ne permet pas la lib\u00e9ration de la parole. Renforcer l\u2019\u00e9coute d\u2019un \u00e9l\u00e8ve c\u2019est d\u2019abord favoriser sa prise de contact avec un personnel qualifi\u00e9 facilement accessible quand il en ressentira le besoin ou, lorsque des signaux d\u2019alerte sont rep\u00e9r\u00e9s, lui permettre d\u2019avoir un entretien personnalis\u00e9 avec un professionnel form\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9coute empathique et sp\u00e9cialiste de la protection de l\u2019enfance.<\/p>\n\n\n\n La protection des enfants ne se d\u00e9l\u00e8gue pas, elle ne se brade pas au nom des \u00e9conomies budg\u00e9taires<\/strong><\/p>\n\n\n\n Stop \u00e0 la d\u00e9signation de r\u00e9f\u00e9rents en tous genre (harc\u00e8lement, VSS, d\u00e9crochage scolaire, en sant\u00e9 mentale\u2026) en lieu et place des personnels qualifi\u00e9s. La justesse d\u2019une cause ne peut justifier la remise en question des sp\u00e9cificit\u00e9s professionnelles, ni justifier la mise en place d\u2019un dispositif ins\u00e9cure voire risqu\u00e9 pour les victimes elles-m\u00eames.<\/p>\n\n\n\n Pour la FNEC FP-FO, c\u2019est parce que la lutte contre toutes les violences doit constituer une priorit\u00e9 d\u2019action qu\u2019elle doit se traduire par la cr\u00e9ation massive de postes pour assurer la pr\u00e9sence des personnels comp\u00e9tents tant le 1er degr\u00e9 que dans le second et pour leur donner les moyens mat\u00e9riels d\u2019exercer leurs missions (frais de d\u00e9placement, formation, outils p\u00e9dagogiques\u2026).<\/p>\n\n\n\n Pour toutes ces raisons, la FNEC FP-FO votera \u201ccontre\u201d au conseil sup\u00e9rieur de l\u2019Education et revendique :<\/strong>
– Comment est-il possible d\u2019organiser la passation d\u2019un questionnaire aupr\u00e8s de 420 000 classes et d\u2019en assurer les suites de fa\u00e7on satisfaisante ?
– Les directions d\u2019\u00e9cole et chefs d\u2019\u00e9tablissements du second degr\u00e9 auront la responsabilit\u00e9 de l\u2019organisation du dispositif et des conditions de passation, dans un calendrier serr\u00e9 (passage entre Toussaint et No\u00ebl sauf exception)
– Entre l\u2019information des parents, la prise en compte des \u00e9ventuels refus, la recherche des enseignants volontaires, la coordination des emplois du temps des personnels constituant le bin\u00f4me (un enseignant volontaire et un personnel infirmier, AS, m\u00e9decin ou Psy En), le respect de l\u2019obligation de confidentialit\u00e9 de la passation du questionnaire, l\u2019organisation de la prise en charge des enfants dispens\u00e9s de passation, l\u2019organisation du d\u00e9pouillement, et bien d\u2019autres t\u00e2ches exig\u00e9es dans le guide minist\u00e9riel de passation, la charge de travail serait incommensurable. Comment les personnels peuvent-ils assurer une nouvelle mission engageant leur responsabilit\u00e9 aupr\u00e8s de la Justice sans moyen suppl\u00e9mentaires alors qu\u2019ils<\/strong>
sont d\u00e9j\u00e0 submerg\u00e9s ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n
seraient-ils en mesure de r\u00e9pondre aux exigences du guide de passation qui rappelle \u00e0 plusieurs reprises la possibilit\u00e9 donn\u00e9e aux \u00e9l\u00e8ves de solliciter \u00e0 tout moment un entretien avec un personnel de sant\u00e9 psycho-social ind\u00e9pendamment de la p\u00e9riode de passation du questionnaire, en particulier dans le 1er degr\u00e9 ? Ces personnels sont d\u00e9j\u00e0 submerg\u00e9s par l\u2019ampleur des sollicitations. Comment pourraient-ils continuer d\u2019assurer, en parall\u00e8le, leurs autres missions prioritaires (d\u00e9tresse psychique, conduites \u00e0 risque, fugues, grossesses non d\u00e9sir\u00e9es, soins d\u2019urgences \u2026) ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n
– Aux \u00e9l\u00e8ves de saisir l\u2019unique occasion annuelle de faire des confidences via un questionnaire et d\u2019en porter la responsabilit\u00e9 ou a contrario de porter la responsabilit\u00e9 de ne pas saisir cette \u00ab opportunit\u00e9 \u00bb
– A eux de g\u00e9rer les \u00e9ventuelles r\u00e9v\u00e9lations vis-\u00e0-vis de leurs camarades susceptibles de voir leurs r\u00e9ponses
– A eux d\u2019assumer une mise \u00e0 l\u2019\u00e9cart en cas de dispense (parce que leurs parents ont refus\u00e9 ou parce que les faits ont d\u00e9j\u00e0 fait l\u2019objet d\u2019une proc\u00e9dure)
– A eux de vivre les cons\u00e9quences de r\u00e9v\u00e9lations susceptibles de ne susciter aucune suite judiciaire faute de moyens ou dans des d\u00e9lais tr\u00e8s longs
– A eux de faire avec les injonctions contradictoires (droit au silence et encouragement \u00e0 lib\u00e9rer la parole, confidentialit\u00e9 annonc\u00e9e et passation en classe enti\u00e8re, \u2026)<\/p>\n\n\n\n
– Abandon du questionnaire<\/strong>
– Un v\u00e9ritable d\u00e9pistage des VSS via des entretiens avec des personnels qualifi\u00e9s<\/strong>
– Le recrutement massif de personnels assistants sociaux, infirmiers, m\u00e9decins, psyEN<\/strong>
– Le retrait du projet de Budget 2027 et de ses 54 milliards de coupe<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"